CHP Gaziantep Milletvekili Hasan Öztürkmen, Gaziantep Üniversitesi’nin URAP 2025-2026 sıralamasında geçen yıla göre 3 sıra gerileyerek 49. sıraya düşmesini eleştirdi. 2019’da 31. sırada olan üniversitenin yönetimini eleştiren Öztürkmen, düşüşün nedenlerini sordu.
BİLİMSEL SIRALAMALARDA SÜREKLİ DÜŞÜŞ
Milletvekili Hasan Öztürkmen, “Gaziantep Üniversitesi bilimsel alanlarda düşüş yaşıyor. URAP verilerine göre geçen yıla göre üç sıra gerileyerek 49. oldu. Geçen sene de geri gidişe dikkat çekmiştim” dedi.
URAP KRİTERLERİNDE ZAYIFLIK
URAP ölçüm kriterlerinin makale sayısı, atıf sayısı, doktora sayısı, öğretim üyesi/öğrenci oranı, uluslararası işbirliği ve TÜBİTAK projelerini kapsadığını kaydeden Öztürkmen, Gaziantep Üniversitesi’nin bölgesel avantajına rağmen uluslararası proje ve ortak yayınlarda artış sağlayamadığını vurguladı.
2019’DA 31. SIRADAYDI
Milletvekili Öztürkmen, “Gaziantep Üniversitesi 2019’da 31. sıradaydı. Türkiye’deki kalitesizlik genel olsa da şehrimizin üniversitesinin Türkiye şartlarında bile geriye düşmesi tedirgin edici” diye konuştu.
TORPİL VE ÖZEL KADRO İLANLARIYLA GÜNDEMDE
Öztürkmen, “Üniversite akademik başarılarla değil, torpil ve özel kadro ilanlarıyla gündeme geliyor. Türk üniversiteleri dünya sıralamasında gerilerken Gaziantep Üniversitesi de düşüyor” eleştirisinde bulundu.
BÜTÇE YETERSİZ, SİYASET İÇ İÇE
Üniversitelere ayrılan bütçenin yetersiz olduğunu, akademik kadroların ve rektörlerin siyasetle içli dışlı olduğunu belirten Öztürkmen, “Rektörlük seçimi adayları Ankara’da kapı kapı dolaşıyor. Çin ve Avustralya üniversiteleri Ar-Ge desteğiyle yükseliyor” dedi.
ÖNERİLER: ARAŞTIRMA OFİSLERİ, ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ, LİYAKAT
Öztürkmen şu önerilerde bulundu:
Üniversitelerde araştırma ofisleri kurularak akademisyenlere proje yazımı, dergi seçimi ve veri analizi desteği verilmeli.
Doktora tezleri uluslararası yayın üretimine dönüştürülmeli.
Başarılı doktora mezunları bünyede tutulmalı.
Yabancı üniversitelerle ortak proje, çift diploma ve değişim programları artırılmalı; Orta Doğu’yla sınırlı kalmamalı.
Sanayi bölgeleriyle ortak Ar-Ge merkezleri kurulmalı.
Akademik atamalarda liyakat esas olmalı; akraba kadrolaşması önlenmeli.
Performans değerlendirmelerinde yayın, proje, eğitim kalitesi ve öğrenci memnuniyeti dengeli dikkate alınmalı.
